Analisando endereço na web

Todos os blogs lincados têm em comun o fato de utilizarem os mesmos como uma ferramenta a mais em favor da aprendizagem. Também perecebi que de acordo com o modo como o mesmo é organizado pode chamar mais atenção para a leitura ou não.

“ O computador vai substituir o professor?”

Segundo a autora do texto, o computador irá substituir o professor, mas somente naquilo que é mais enfadonho e ficará para o professor mais tempo para planejar e executar aulas que contribuam mais efetivamente para o aprendizado dos alunos. Os professores contaram com o apoio dos alunos que construirão junto com os mesmos esses momentos de aprendizagem através da Cooperação, palavra que sintetiza a idéia central do texto.

Refletindo sobre leitura e escrita digital

Atualmente com o avanço da tecnologia cada vez mais a leitura e escrita convencionais vêm sendo substituídas pelas digitais. Nesse processo como em qualquer outro que possibilita mudanças pode- se observar os ganhos e perdas. Entre os vários ganhos pode ser citada a possibilidade de acesso a várias informações ao mesmo tempo o que, inevitavelmente, permitirá ao aluno ler mais. No entanto, muitos deles ainda não refletem sobre essa leitura e ao ser pedido uma pesquisa, adotam, comumente, a prática da cópia e colagem constituindo-se essa como uma grande perca nesse processo,pois o aluno deixa de refletir sobre o que escreve. Para reverter esse problema e ao mesmo tempo potencializar o ganho citado, cabe ao professor solicitar pesquisas nas os alunos, por exemplo, realizem uma reflexão sobre o que leram e produzam seus próprios textos, utilizando recursos como webquest. Dessa forma, as informações que estão ao seu dispor serão importantíssimas para aquisição e mais conhecimento e o aluno terá que pensar e produzir e não apenas copiar e colar.

Sabendo onde ir

A partir das pesquisas realizadas foi possível perceber que atualmente os adolescentes utilizam muito as tecnologias e juntamente com as crianças já constituem 12% da população online do Brasil, segundo pesquisa da com Score.

Os adolescentes dominam a tecnologia e aprendem a se comunicar online desde pequenos e tem acesso a diferentes meios de informação. No entanto, pelo nível de maturação que têm podem não conseguir discernir adequadamente o que é correto e o que não é na utilização dos recursos digitais. Como exemplo, pode ser citado o fato de que muitos pedófilos se utilizam de redes sociais para cometerem seus crimes. As crianças e adolescentes se não forem supervisionados pelos pais ou forem alertados desse perigos podem ser enganadas e caírem nessas “armadilhas”. Houve um aumento de crianças e adolescentes obesos, pois ficam horas em frente ao computador, deixando de lado a utilização de brincadeiras antigas desenvolvendo o sedentarismo.

Segundo Nicholas Carr, especialista no assunto “buscas rápidas, faz com que a pessoa não se aprofunde em nada, devido ao excesso de informações em tela e que essa superficialidade toda nos “emburrece”, ou seja, prejudica a aprendizagem.” Isso é justificado pelo fato de que os usuários não lêem textos longos ou assistem vídeos longos, ou seja, não querem mais refletir apenas buscam informações prontas.

Referência biblográfica

http://eduqueacao.wordpress.com/2010/07/07/a-influencia-da-tecnologia-na-rotina-das-criancas-e-dos-adolescentes/

A influência da tecnologia na vida dos adolescentes

A tecnologia atualmente está presente em todos os setores da sociedade e é inevitável que não atinja aos jovens influenciando-os negativamente ou positivamente. Tendo em vista, esta confirmação, o grupo de trabalho do qual faço parte, ao assistir os vídeos percebeu que esse assunto é importante para ser trabalhado num projeto a ser desenvolvido na escola porque a tecnologia deve estar presente na vida dos seres humanos e por eles aproveitada, mas sem que isso atrapalhe ou influencie negativamente. Portanto, o Projeto terá como finalidade identificar o tipo de influência que o uso das tecnologias tem na vida dos adolescentes.

A inserção das TIC nas escolas

As tecnologias, que segundo Martinez (2006) representa “estado da arte” estão presentes na sociedade e já fazem parte do cotidiano dos indivíduos.  No entanto, existem pessoas que não conseguem lidar com as tecnologias digitais ficando à margem da sociedade e sendo chamados até de excluídos. As conseqüências dessa ausência de conhecimento tem sido fator determinante até mesmo para o desemprego, pois muitos deles já exigem o domínio de tecnologias digitais.

Para resolução desse problema, seguindo a orientação de BAGGIO (2003) é realizada a inserção das TIC nas escolas, principalmente, através da instalação de laboratórios de informática nas escolas e formação de profissionais para lidarem corretamente com as mesmas evitando que se mude não apenas os recursos utilizados, mas, realmente, mudança de metodologia e desenvolvimento de criticidade em relação as mesmas.

Observando o uso de laboratório na escola da qual trabalho, percebe-se que os alunos são os principais usuários com a finalidade de realizarem pesquisa ou outras atividades direcionadas pelos professores como, por exemplo, postagens em ambientes virtuais como o Thinkquest. Já os professores, geralmente o utilizam para a realização de aulas utilizando as máquinas, quando há funcionamento em quantidade suficiente para que todos os alunos possam utilizá-los, e mais rotineiramente para a exposição de aulas utilizando como recurso o projetor multimídia. No entanto, ainda é perceptível a quantidade de alunos que não conseguem dominar bem o uso dos computadores e a escola não consegue resolver esse problema, pois não tem uma disciplina na grade curricular para ofertar aos mesmos esse conhecimento.

A chegada desse recurso na escola possibilitou, então, que os alunos tenham aulas mais diversificadas e mais acesso a informações, no entanto, ainda é necessário a gerenciar melhor esse processo de modo a tornar os alunos mais críticos em relação ao uso das tecnologias e que possam compreender que usar recursos como computadores e celulares não precisa ter a finalidade apenas de diversão, mas como ferramenta de aquisição de conhecimento.

Portanto, a escola precisa mostrar ao aluno como chegar a essa consciência através das aulas que forem realizadas em sala ou direcionadas para realização fora dela.

Atitudes cooperativas na escola

 Trabalhar num regime de cooperação não é fácil, mas é algo muito enriquecedor, pois todos se sentem responsáveis no processo e há uma troca de conhecimento muito maior. Quanto ao projeto de trabalho que estou desenvolvendo, confesso que inicialmente não atentei para essa importância, mas acredito que ela está presente no fato de que os alunos irão cooperar com a pesquisa e o projeto, por sua vez, irá contribuir com uma nova visão sobe o uso das tecnologias.

O fato de desenvolver o trabalho e o estudo da unidade despertou-me para a importância de estarmos pautando nosso trabalho com os alunos nesse conceito de cooperação, pois o aprendizado se dará de forma mais eficiente.